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独特的民族风

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    2017-09-15

    [中学]独特的民族风教案独特的民族风教案教学目标: 1 通过欣赏《达坂城的姑娘》等多首新疆民歌,能够使学生对新疆民歌有初步的认识,掌握新疆民歌典型的切分节奏型。 2 通过新疆民歌与蒙古族长调民歌的对比,使学生初步辨别两种民歌不同音乐作品的民[立即查看]

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    2017-09-15

    独特的民族风音乐教案独特的民族风 教学目标:能够对新疆民歌有初步认识,了解新疆民歌常见的节奏特点;通过对比欣赏蒙古民歌,感受新疆民歌风格。 教学重点:多角度,多渠道的分析新疆民歌特点 教学难点:学打切分节奏 教学过程: 一.激情导入,走近新[立即查看]

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    2017-09-15

    独特的民族风(教案)独特的民族风(教案) 授课教师:穆小风 平度市教体局 课 题 独特的民族风 课 型 新授课 1.能认真听赏本课的音乐作品,辨别本课不同音乐作品的民族风格特点。 教 学 2.能独立搜集我国少数民族人文、地理、风俗等方面的文[立即查看]

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    2017-09-15

    独特的民族风(教案)授课教师:穆小风 平度市教体局 课 题 独特的民族风 课 型 新授课 1.能认真听赏本课的音乐作品,辨别本课不同音乐作品的民族风格特点。 教 学 2.能独立搜集我国少数民族人文、地理、风俗等方面的文字、图片、音目 的 像[立即查看]

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    2017-09-19

    第五周课题;独特的民族风课型:多媒体欣赏课课时;一课时教学目标;1、学习蒙古、新疆不同地方的歌曲特点。? ? ? ? ? 2、掌握以上民歌的民族特征。? ? ? ? ? 3、认识该民族的主要伴奏乐器。? ? ? 教学过程;一、师生问好? 二[立即查看]

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    2017-09-16

    独特的民族风教案精品文档 独特的民族风教案 教学目标: 1 通过欣赏《达坂城的姑娘》等多首新疆民歌,能够使学生对新疆民歌有初步的认识,掌握 新疆民歌典型的切分节奏型。 通过新疆民歌与蒙古族长调民歌的对比,使学生初步辨别两种民歌不同音乐作品的[立即查看]

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    2017-09-18

    《独特的民族风》教案《独特的民族风》教学设计 授课者: 徐启军 授课班级:高一,7,班 课型:音乐鉴赏 年级:高一年级 课时:一课时 一、教学目标 (一)情感态度价值观:喜爱民族音乐并主动探究民族歌曲与生活的关系 (二)过程与方法:通过对比[立即查看]

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    2017-09-15

    独特的民族风 教案独 特 的 民 族 风 ———新疆。蒙古。藏族民歌 一,课前思考 1、情感态度价值观:欣赏几首有代表性的民歌,感受、体验其音乐情绪,认识、理解蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的风格特征。从旋律、节奏特点等方面对三个民族的音乐进行[立即查看]

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    2011-04-17

    独 特 的 民 族 风独 特 的 民 族 风 3、主要聚居在内蒙古自治区,其余分布在中国的东北、西北地区。蒙[立即查看]

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    2012-11-26

    基督教资料 宗教《独特的民族——以色列人》以色列人是全世界最独特的旧约撒母耳记下第七章论到以色列人说到:『有谁能比你的民以色列呢?以色列是地上独特的国民,是神去救赎出来作自己的子民,好为自己立名的;』他们确实是世上最独特的国民。综观人类世界[立即查看]

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    2010-03-04

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